원소개

첫째, 호기심이 피어나는 시기, 세상을 다채롭게 경험합니다.

생후 36개월은 아이들의 언어와 사회성, 그리고 세상을 향한 탐구심이 스펀지처럼 흡수되며 깨어나는 시기입니다. 이 시기의 아이들에게 3개국어 놀이프로그램은 딱딱한 학습이 아닙니다. 다채로운 이미지가 가득한 풍부한 언어 경험이자 즐거운 놀이입니다. 아이들은 언제나 한결같이 따뜻한 교육환경 속에서 자연스럽게 집중력을 기르고, 규칙을 배우며, 친구들과 어울려 세상을 향한 호기심을 마음껏 펼쳐내게 됩니다.

둘째, 논리적 사고와 창발적 흥미의 힘이 자라나는 골든 타임, 자기주도적인 교육역량의 세계를 넓혀갑니다.

48개월을 지나며 아이들은 머릿속의 생각들을 자신의 언어와 행동으로 표현해 내는 눈부신 시기를 맞이합니다. 그동안 품어온 영재적 사고가 온전히 아이의 것으로 체화될 수 있도록, 읽고 듣고 말하고 쓰는 모든 상호작용 놀이과정에서 ‘이미지 연상과 추론의 즐거움’을 더했습니다. 특히 생각을 체계적으로 구조화하는 구상의 알고리즘 역량을 기초부터 철저하게 길러주어, 아이들이 서로 의미 있게 교감하고 스스로의 사회적 역량을 당당하게 넓혀갈 수 있도록 돕습니다.

셋째, 초등학교라는 새로운 세상 앞, 마음과 생각이 단단한 아이로 키웁니다.

유아기를 뜻깊게 마무리하고 초등학교라는 큰 세상을 준비하는 시기에는, 아이들의 내면이 더욱 단단해지도록 세심하게 교육이 이뤄질 수 있도록 살핍니다. 논리적인 어휘력과 문해력을 바탕으로 한 글로벌 언어이해 교육과정을 넘어, 수리·과학·공학적 사고력의 영역에까지 아이들의 지적 호기심을 재미있게 확장시켜 나아갑니다.

무엇보다 이 과정에서는 아이들이 정서적으로 몰입하고, 때로는 인내하며 친구들과 협동할 수 있도록 ‘마음의 힘(감정조절능력)’을 길러주는 데 집중합니다. 스스로 문제와 마주했을 때 ‘이해하고, 계획하며, 적용하여 실행하고, 그에 대한 여러 경우들을 좀더 심화하여 추론하고, 최종적으로 검증’해가는 4단계 논리적 사고의 과정이 너무나도 자연스러운 습관으로 자리 잡을 때, 우리 아이들은 어떤 환경에서도 스스로 빛나는 탁월한 존재로 자라날 것입니다.